[논문] 초등교육에서의 데이타베이스 활용상담적 고찰개발 및 적용變化(변화) 비교 절차
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작성일 20-09-07 15:45
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①정보사회의 인프라스트럭처로써의 데이타베이스; 컴퓨터와 네트워크가 결합한 새로운 인프라스트럭처(infrastructure)의 출현은 정보사회의 기반을 형성하고 있다 컴퓨터와 통신 네트워크를 결합한 사회, 경제 활동의 유지, 발전을 지탱하는 기반으로 통신 위성, 통신 회선, 통신 센터, 데이타베이스 분야가 그 the gist이 된다 (김문환,1997).
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②사이버 공동체의 상호작용 기반으로서의 데이타베이스; 인터넷(Internet)이 제공하는 전자공간에 의한 사회활동이 활발해지고 있으며 이러한 활동은 참여자들의 자발적인 의사에 의해 데이타베이스를 매개로 한 상호작용에 의존하고 있다 데이타베이스를 중심으로 한 정보교환 목적의 뉴스그룹, 토론그룹의 증가를 observe할 수 있으며 이러한 움직임은 사이버 공동체라는 새로운 유형의 공동체를 산출하고 있다 (박형준,1997).
③교육정보화를 위한 데이타베이스; 교육현장에서 발생하는 資料를 형태별로 살펴보면 수업 資料, 학교운영資料, 교육연구資料, 교육행정資料 등을 생각할 수 있다 수업資料는 교수戰略資料, 학생성취資料 및 수업에 활용할 수 있는 학습資料로 나누어 볼 수 있다 학교운영資料는 그 성격상 상용DB와 기술적 特性이 공유하는 부분이 많아 이미 많이 개발되어 사용되고 있다 학교운영상 필요한 제반 업무처리의 전산화를 위한 것인데 예를 들면 수강신청, 성적관리, 교직원 인사관리, 학교재무관리 등을 포함한다…(투비컨티뉴드 )
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초등교육에서의 데이타베이스 활용*
[목 차]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 데이타베이스의 교육적 활용
Ⅲ. 데이타베이스의 기본 구조
Ⅳ. 데이타베이스의 기술적 배경과 개념(槪念)
Ⅴ.데이타베이스의 기능을 체험하는 3단계 체험 프로젝트
Ⅵ. 데이타베이스 활용 프로젝트의 예
Ⅶ. 결 론
Ⅰ. 서 론
데이타베이스는 컴퓨터, 통신과 함께 정보사회의 근간을 이루는 요소로써 그 중요성이 날로 인식되고 있다 정보사회에서 차지하는 데이타베이스의 위치를 간추리면 다음과 같다.
