[지歷史회 복지론] 지역주민 조직화를 통한 지역 내 아동방임 문제 해결
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작성일 20-11-25 13:55
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또한 전반적인 프로그램(program]) , 강의 구성, 진행자에 대한 질문을 통해 지歷史(역사)회 및 방임아동교육과정에 대한 평가를 통해 소모임 구성 시 활용하게 하였다. 또한 프로그램(program]) 의 각 단계별 평가도 이루어지고 있다 기획단계에 있어서는 의사조정내용이나 의사조정기구의 운영 부분이 평가의 기준이 되고 있었고, 실행단계에서는 프로그램(program]) 내용과 프로그램(program]) 관리 운영 및 평가에 대한 내용이 주요 평가 기준이었다. 이와 더불어 프로그램(program]) 의 내용이 목적에 맞게 운영되고 있는지 여부와 프로그램(program]) 에 관련한 다른 부분들이 제대로 이루어지고 있는지에 대한 모니터링과 프로그램(program]) 에 대한 최종평가까지 포함되어 전체적인 평가질문이 구성되어 있다
그러나 이와 같은 내용을 담은 평가에는 궁극적으로 이 프로그램(program]) 이 지향하였던 목적, 目標(목표)를 실질적으로 평가할 수 있는 기준이 제시되어 있지 않다.
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순서
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1. 들어가며 - 문제의 본질 파악.
2. 본 프로그램(program]) 의 세부적 analysis(분석) .
3. 조사를 마치며.
평가의 방법으로는 주로 설문지를 사용하였는데, 부모교육의 효과(效果)성을 측정(測定) 하기 위해서 자녀와의 의사소통 방법에 관한 사전-사후검사가 이루어졌다. 이 프로그램(program]) 의 목적인 지歷史(역사)회주민들이 내적인 역량을 강화하고 공동체 의식을 함양하여 함께 아동방임 문제를 해결하고자 하는 것 -소모임 구성, 네트워크 조직, 기금조성 후원행사, 소식지 발간, 홈페이지 제작- 에 대하여 이…(To be continued )
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