160921 방통대 교육사 2016 학년도 (2)학기 처리해야할문제물(on-line 제출용..
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작성일 20-06-20 04:53
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대한민국의 많은 교육사상가 가운데 허현을 선정하게 된 이유는 다음과 같다. 첫째, 다양한 시기 중 나는 현대의 교육사상가에 대해 살펴보고자 했다.
2016 학년도 (2)학기 처리해야할문제물(on-line 제출용) 교과목명 : 교육사 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : _ o 처리해야할문제유..
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2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 교육사 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : _ o 과제유.. , 160921 방통대 교육사 2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용..기타방송통신 , 방통대 교육사 학년도 학기 물 온라인제출용
2016 학년도 (2)학기 과제課題물(온-라인제출용)
교과목명 : 교육사
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 과제課題유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 :
우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명(說明)하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사상가 허현의 생애
2. 허현의 교육사상의 특징
1) 초월적 박학주의
2) 현실적 민족주의
3) 자연적 인간주의
4) 이상적 자유주의
Ⅲ. 結論
bibliography
Ⅰ. 서론
대한민국을 대표하는 교육사상가로서 이번 과제課題물에서 나는 허현의 생애와 교육사상의 특징에 대해 자세히 살펴보고자 한다.
-xxxx-xxxxxxx 학년도 (-xxxx-xxxx)학기 과제課題물(온-라인제출용)
교과목명 : 교육사
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 과제課題유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 :
우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명(說明)하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사상가 허현의 생애
-xxxx-xxxx. 허현의 교육사상의 특징
1) 초월적 박학주의
-xxxx-xxxx) 현실적 민족주의
3) 자연적 인간주의
4) 이상적 자유주의
Ⅲ. 結論
bibliography
Ⅰ…(생략(省略))
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